为深入推进课程改革，提升学生语文学科核心素养，引导广大教师对初中语文学科教学的研究与思考，湖北武穴市教育科学研究院举行了“武穴市初中语文青年教师讲课比赛”。

4月19日上午8点，实验中学、百汇学校、思源学校参赛选手齐聚石佛寺校区，该校区校长孙健参与并指导本次活动，校区语文老师积极参与听课。市教科院初中教研室负责人刘辉平主持了这次比赛，参赛的内容是群文阅读和《桃花源记》。选手们两两一组，同台教学比武，现场精彩纷呈，碰撞出思维的火花。

“春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。”实验中学石佛寺校区樊妍老师主讲《桃花源记》，她巧设情景，让同学们随武陵郡太守一起“办案”。同学们兴趣大增，跃跃欲试。通过理清线索——探寻桃源——感悟主题——拓展延伸四个环节，同学们感受到了桃源世界的美丽和虚幻，体会到了陶渊明对美好生活的向往之情。

“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”实验中学沿江校区董婉老师主讲《“心电图”之叙事类文章的写人方式》群文阅读。她以心电图为喻，以课文《阿长和<三海经>》《老王》《台阶》为例，带领学生比较阅读并联系实际，得出了“抑扬式”“渐进式”“陡转式”三种写人方式及运用方法。学生打破了束缚思维的藩篱，畅所欲言，学会思考和自由表达。

百汇学校管正烨老师主讲《欲扬先抑，一波三折》群文阅读，开头用打油诗切入，自然导入“欲扬先抑”的手法。他以旧带新，从分析课文《阿长和<三海经>》过渡到课外文章《《荔枝蜜》和《文竹的启示》，探究技巧后写作展示。

思源学校黄倩老师主讲《桃花源记》，让学生看视频朗读并回顾课文，品桃源之美。她通过补充诗歌《饮酒·其五》《归园田居·其三》究桃源之意，明确陶渊明的性格和情感，拓展了李子柒的田园生活，最后让学生“谱心中桃源”。

之后，市教科院初中教研室负责人刘辉平耐心而详细地点评了每位老师的授课，让他们受益匪浅。

自教联体改革实行以来，城区教师下乡，通过上示范课引领乡镇青年教师不断提升自身教学水平；乡镇教师到城区交流，在参加学校的各种教科研活动中，学习了先进的教学理念，迅速成长。教联体改革为教育的均衡、优质发展提供了很好的机会，也有利于青年教师的专业发展和自我成长。

教育是一场修行，教师不仅要修炼自身的教学技能，实现知识的更新换代，更要站在推进教育高质量发展的高度，以“教育家”为目标，为中华民族的百年复兴而孜孜以求！(董 婉 周 杰）